Der Einsatz von Informations- und Kommunikationtechnologie durch Schulleiter

Ziel dieses Buches ist es, die schulischen Faktoren zu untersuchen, die den Einsatz von IKT in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara in Kenia beeinflussen, insbesondere um die Verfügbarkeit von IKT-Ressourcen für den Einsatz in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara zu ermitteln; die Einstellung von Schulverwaltungsmitarbeitern gegenüber dem Einsatz von IKT in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara zu bewerten; die Verfügbarkeit von technischem IKT-Support zu ermitteln, der den Einsatz von IKT in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara unterstützt; sowie die in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara genutzten IKT-Kenntnisse zu ermitteln. Die Studie ergab, dass den Schulverwaltungen im Bezirk nur sehr wenige Computer für Verwaltungsaufgaben zur Verfügung standen. Die Computer wurden für die Erfassung von Einschulungsdaten, die Speicherung von Schülerdaten, die Registrierung von KCSE-Prüfungskandidaten, die Eingabe von Schülernoten, die Analyse von Schülerergebnissen, die Durchführung von Schreibprüfungen, den Zugriff auf das Internet sowie für Recherchen zu den von ihnen unterrichteten Fächern genutzt. Nur ein Drittel der Schulen im Bezirk verfügte über Schulverwaltungssysteme, und nur eine Schule hatte ein internetfähiges System.

Ziel dieses Buches ist es, die schulischen Faktoren zu untersuchen, die den Einsatz von IKT in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara in Kenia beeinflussen, insbesondere um die Verfügbarkeit von IKT-Ressourcen für den Einsatz in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara zu ermitteln; die Einstellung von Schulverwaltungsmitarbeitern gegenüber dem Einsatz von IKT in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara zu bewerten; die Verfügbarkeit von technischem IKT-Support zu ermitteln, der den Einsatz von IKT in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara unterstützt; sowie die in der Verwaltung öffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara genutzten IKT-Kenntnisse zu ermitteln. Die Studie ergab, dass den Schulverwaltungen im Bezirk nur sehr wenige Computer für Verwaltungsaufgaben zur Verfügung standen. Die Computer wurden für die Erfassung von Einschulungsdaten, die Speicherung von Schülerdaten, die Registrierung von KCSE-Prüfungskandidaten, die Eingabe von Schülernoten, die Analyse von Schülerergebnissen, die Durchführung von Schreibprüfungen, den Zugriff auf das Internet sowie für Recherchen zu den von ihnen unterrichteten Fächern genutzt. Nur ein Drittel der Schulen im Bezirk verfügte über Schulverwaltungssysteme, und nur eine Schule hatte ein internetfähiges System.