Italiani anche noi. Il libro dei giochi

Il libro dei giochi è un repertorio di attività ludodidattiche per l’insegnamento dell’italiano a persone non madrelingua, nato dall’esperienza viva della scuola Penny Wirton. Il volume propone un modo diverso di avvicinarsi alla lingua: non attraverso spiegazioni astratte, ma tramite il gioco, l’intuizione e l’osservazione. Le attività, illustrate da disegni originali, accompagnano chi impara a riconoscere suoni, parole e frasi, a usarli subito, a sentirli propri, in un percorso che mette al centro la persona e la relazione educativa. L’italiano diventa così uno spazio di incontro, di ascolto e di fiducia, prima ancora che una materia di studio. «Entriamo pronti a mettere in gioco la nostra intuizione insieme all’attenzione per ciò che è simile o diverso, per ciò che si ripete e ci allena la memoria; l’occhio ci sarà di guida, insegnandoci a riconoscere e riordinare i suoni della lingua italiana che abbiamo sentito e continuiamo a sentire». Nel volume si trovano: giochi linguistici per il consolidamento della lettura e della scrittura; attività sul lessico e sulle strutture della frase; allenamento su suoni, sillabe, parole e frasi che crescono gradualmente; percorsi di grammatica costruiti attraverso l’uso; proposte per sviluppare comprensione, produzione e pronuncia; materiali flessibili, adatti a contesti formali e informali; un approccio inclusivo, pensato per classi e gruppi eterogenei. Un libro per insegnanti, volontari ed educatori che scelgono di insegnare senza spiegare, lasciando che sia il gioco a fare spazio alla lingua e alle persone che la abitano.

Il libro dei giochi è un repertorio di attività ludodidattiche per l’insegnamento dell’italiano a persone non madrelingua, nato dall’esperienza viva della scuola Penny Wirton. Il volume propone un modo diverso di avvicinarsi alla lingua: non attraverso spiegazioni astratte, ma tramite il gioco, l’intuizione e l’osservazione. Le attività, illustrate da disegni originali, accompagnano chi impara a riconoscere suoni, parole e frasi, a usarli subito, a sentirli propri, in un percorso che mette al centro la persona e la relazione educativa. L’italiano diventa così uno spazio di incontro, di ascolto e di fiducia, prima ancora che una materia di studio. «Entriamo pronti a mettere in gioco la nostra intuizione insieme all’attenzione per ciò che è simile o diverso, per ciò che si ripete e ci allena la memoria; l’occhio ci sarà di guida, insegnandoci a riconoscere e riordinare i suoni della lingua italiana che abbiamo sentito e continuiamo a sentire». Nel volume si trovano: giochi linguistici per il consolidamento della lettura e della scrittura; attività sul lessico e sulle strutture della frase; allenamento su suoni, sillabe, parole e frasi che crescono gradualmente; percorsi di grammatica costruiti attraverso l’uso; proposte per sviluppare comprensione, produzione e pronuncia; materiali flessibili, adatti a contesti formali e informali; un approccio inclusivo, pensato per classi e gruppi eterogenei. Un libro per insegnanti, volontari ed educatori che scelgono di insegnare senza spiegare, lasciando che sia il gioco a fare spazio alla lingua e alle persone che la abitano.