Desafios administrativos enfrentados pelas escolas secundárias públicas

A oferta de ensino secundário de qualidade é importante para gerar oportunidades e alcançar os benefícios do desenvolvimento socioeconómico. Entre as estratégias adotadas para alargar o acesso ao ensino secundário nos países em desenvolvimento e, em particular, no Quénia, destaca-se o subsídio das propinas nas escolas secundárias. O objetivo deste livro foi analisar os desafios administrativos enfrentados pelas escolas secundárias públicas na implementação do ensino secundário subsidiado no município de Nakuru, no Quénia. O livro recomenda que o Governo do Quénia (Ministério da Educação) considere a mobilização de recursos para aumentar a dotação de fundos atribuídos às escolas, a revisão da política de desembolso de fundos com vista a garantir o pagamento atempado, a atribuição de recursos para apoiar a educação financeira e workshops de formação em gestão destinados a diretores escolares, a integração das tecnologias da informação na gestão escolar, bem como a organização de cursos de reciclagem regulares para melhorar as competências dos diretores escolares e de todas as pessoas envolvidas na gestão escolar.

A oferta de ensino secundário de qualidade é importante para gerar oportunidades e alcançar os benefícios do desenvolvimento socioeconómico. Entre as estratégias adotadas para alargar o acesso ao ensino secundário nos países em desenvolvimento e, em particular, no Quénia, destaca-se o subsídio das propinas nas escolas secundárias. O objetivo deste livro foi analisar os desafios administrativos enfrentados pelas escolas secundárias públicas na implementação do ensino secundário subsidiado no município de Nakuru, no Quénia. O livro recomenda que o Governo do Quénia (Ministério da Educação) considere a mobilização de recursos para aumentar a dotação de fundos atribuídos às escolas, a revisão da política de desembolso de fundos com vista a garantir o pagamento atempado, a atribuição de recursos para apoiar a educação financeira e workshops de formação em gestão destinados a diretores escolares, a integração das tecnologias da informação na gestão escolar, bem como a organização de cursos de reciclagem regulares para melhorar as competências dos diretores escolares e de todas as pessoas envolvidas na gestão escolar.