Gestione dei fondi destinati all'istruzione primaria gratuita in Kenya

Il Kenya è sulla buona strada per raggiungere alcuni degli Obiettivi di Sviluppo del Millennio entro il 2015. Il governo del Kenya ha introdotto l'istruzione primaria gratuita e ha aumentato lo stanziamento di risorse per migliorarne l'erogazione. L'andamento delle iscrizioni scolastiche è stato impressionante dal 2003, ma con varie preoccupazioni relative alla gestione dei fondi. Questo libro tratta di uno studio che ha esaminato i fattori che influenzano la gestione dei fondi per l'istruzione primaria gratuita nel comune di Nakuru, in Kenya. Lo studio è stato condotto nelle scuole del comune di Nakuru tra i presidi, il comitato di gestione scolastica e il comitato di selezione del materiale didattico. Gli obiettivi dello studio erano: stabilire se le innovazioni istituzionali a livello scolastico influenzino la gestione dei fondi destinati all'istruzione primaria gratuita; esaminare i livelli di conoscenza dei responsabili finanziari nella gestione di tali fondi; individuare le sfide che i gestori dei fondi devono affrontare nella gestione dei fondi destinati all'istruzione primaria gratuita; valutare le misure messe in atto per superare i fattori che incidono sulla gestione di tali fondi nel Comune di Nakuru. Lo studio ha adottato un disegno di indagine descrittiva.

Il Kenya è sulla buona strada per raggiungere alcuni degli Obiettivi di Sviluppo del Millennio entro il 2015. Il governo del Kenya ha introdotto l'istruzione primaria gratuita e ha aumentato lo stanziamento di risorse per migliorarne l'erogazione. L'andamento delle iscrizioni scolastiche è stato impressionante dal 2003, ma con varie preoccupazioni relative alla gestione dei fondi. Questo libro tratta di uno studio che ha esaminato i fattori che influenzano la gestione dei fondi per l'istruzione primaria gratuita nel comune di Nakuru, in Kenya. Lo studio è stato condotto nelle scuole del comune di Nakuru tra i presidi, il comitato di gestione scolastica e il comitato di selezione del materiale didattico. Gli obiettivi dello studio erano: stabilire se le innovazioni istituzionali a livello scolastico influenzino la gestione dei fondi destinati all'istruzione primaria gratuita; esaminare i livelli di conoscenza dei responsabili finanziari nella gestione di tali fondi; individuare le sfide che i gestori dei fondi devono affrontare nella gestione dei fondi destinati all'istruzione primaria gratuita; valutare le misure messe in atto per superare i fattori che incidono sulla gestione di tali fondi nel Comune di Nakuru. Lo studio ha adottato un disegno di indagine descrittiva.