Modell der Innovationsstruktur der Persönlichkeit

In den Bereichen Bildung, Personalmanagement und Wirtschaft macht die Einführung von Informationstechnologien und Computersystemen es erforderlich, den Faktor der individuellen Akzeptanz von Neuerungen - beispielsweise IT-Neuerungen - in die berufliche oder schulische Tätigkeit zu berücksichtigen. In diesem Buch behandelte Themen: die subjektive Einstellung des Personals zu Innovationen und deren Anwendung in der beruflichen Tätigkeit und im Studium; Analyse der subjektiven Bewertung von Innovationen; Innovationsbereitschaft und Innovationsangst des Subjekts in Ausbildung oder Berufstätigkeit; Struktur, Modell und Indikatoren der Innovationsbereitschaft einer Person; Modell der Wechselwirkung zwischen sozialer Orientierung und Innovationsbereitschaft einer Person; Modell zum Vergleich von NLP-Metaprogrammen und der Innovationsbereitschaft einer Person; Interpretation eines dreidimensionalen Modells der dynamischen Faktorenanalyse psychologischer und persönlicher Eigenschaften bei der Akzeptanz von Innovationen. Zielgruppe: Psychologiestudierende, Personalmanager, Autoren und Entwickler von Inhalten für computergestützte Lernsysteme oder elektronische Lernkurse, Lehrkräfte und Mentoren im Bereich der Erwachsenenbildung, Pädagogen, Forscher.

In den Bereichen Bildung, Personalmanagement und Wirtschaft macht die Einführung von Informationstechnologien und Computersystemen es erforderlich, den Faktor der individuellen Akzeptanz von Neuerungen - beispielsweise IT-Neuerungen - in die berufliche oder schulische Tätigkeit zu berücksichtigen. In diesem Buch behandelte Themen: die subjektive Einstellung des Personals zu Innovationen und deren Anwendung in der beruflichen Tätigkeit und im Studium; Analyse der subjektiven Bewertung von Innovationen; Innovationsbereitschaft und Innovationsangst des Subjekts in Ausbildung oder Berufstätigkeit; Struktur, Modell und Indikatoren der Innovationsbereitschaft einer Person; Modell der Wechselwirkung zwischen sozialer Orientierung und Innovationsbereitschaft einer Person; Modell zum Vergleich von NLP-Metaprogrammen und der Innovationsbereitschaft einer Person; Interpretation eines dreidimensionalen Modells der dynamischen Faktorenanalyse psychologischer und persönlicher Eigenschaften bei der Akzeptanz von Innovationen. Zielgruppe: Psychologiestudierende, Personalmanager, Autoren und Entwickler von Inhalten für computergestützte Lernsysteme oder elektronische Lernkurse, Lehrkräfte und Mentoren im Bereich der Erwachsenenbildung, Pädagogen, Forscher.