Nowe podejście do afrykańskiej szkoły

A co, jeśli afrykańskie szkoły kształcą absolwentów, ale nie osoby zaangażowane w rozwój?Każdego roku tysiące młodych ludzi opuszcza system edukacyjny z solidną wiedzą, ale bez umiejętności niezbędnych do wejścia na rynek pracy, rozpoczęcia działalności gospodarczej lub zmiany swojego otoczenia.W obliczu tej sytuacji nasuwa się pytanie: czy szkoła rzeczywiście przygotowuje do życia?W tej książce Lohoré Henri Joël proponuje śmiałą odpowiedź: gruntowne przemyślenie celu edukacji w Afryce. Poprzez Afrykański Model Edukacji Produktywnej (MAEP) opowiada się on za szkołą zakorzenioną w lokalnych realiach, zorientowaną na działanie i produkcję, zdolną do kształcenia osób samodzielnych, kreatywnych i odpowiedzialnych.Łącząc rygorystyczną analizę z konkretną wizją, książka ta wytycza nową drogę: drogę szkoły, która nie zadowala się już samym nauczaniem, ale działa, tworzy i zmienia rzeczywistość. Niezbędna lektura dla wszystkich, którzy uważają, że przyszłość Afryki zależy od głębokiej transformacji jej systemu edukacyjnego.„Przemyślenie na nowo afrykańskiej szkoły oznacza pogodzenie uczenia się, inicjatywy i rozwoju społeczeństw".

A co, jeśli afrykańskie szkoły kształcą absolwentów, ale nie osoby zaangażowane w rozwój?Każdego roku tysiące młodych ludzi opuszcza system edukacyjny z solidną wiedzą, ale bez umiejętności niezbędnych do wejścia na rynek pracy, rozpoczęcia działalności gospodarczej lub zmiany swojego otoczenia.W obliczu tej sytuacji nasuwa się pytanie: czy szkoła rzeczywiście przygotowuje do życia?W tej książce Lohoré Henri Joël proponuje śmiałą odpowiedź: gruntowne przemyślenie celu edukacji w Afryce. Poprzez Afrykański Model Edukacji Produktywnej (MAEP) opowiada się on za szkołą zakorzenioną w lokalnych realiach, zorientowaną na działanie i produkcję, zdolną do kształcenia osób samodzielnych, kreatywnych i odpowiedzialnych.Łącząc rygorystyczną analizę z konkretną wizją, książka ta wytycza nową drogę: drogę szkoły, która nie zadowala się już samym nauczaniem, ale działa, tworzy i zmienia rzeczywistość. Niezbędna lektura dla wszystkich, którzy uważają, że przyszłość Afryki zależy od głębokiej transformacji jej systemu edukacyjnego.„Przemyślenie na nowo afrykańskiej szkoły oznacza pogodzenie uczenia się, inicjatywy i rozwoju społeczeństw".