AbC del testo

Questo volume illustra nel dettaglio l’“AbC del testo”, un training di potenziamento delle abilità orali e della competenza narrativa di bambini e bambine in età prescolare. Il training si struttura in 8 incontri a cadenza settimanale dalla durata di 45 minuti circa, durante i quali è previsto lo svolgimento di due attività finalizzate al potenziamento delle abilità inferenziali, prerequisito della comprensione narrativa. Le attività sono volte al potenziamento della capacità di inferire parole nuove dal contesto e collegamenti temporali e causali tra gli eventi narrati. Le attività sono descritte singolarmente insieme ai materiali e alla procedura. Gli autori hanno predisposto una scheda operativa e inserito 9 diverse storie da utilizzare per lo svolgimento delle attività. Il materiale è altamente flessibile e consente una personalizzazione delle attività in base ai partecipanti e al contesto d’uso, soddisfacendo le esigenze educative e organizzative. Sebbene pensate inizialmente per piccoli gruppi di 5/6 bambini, le attività possono essere adattate per un coinvolgimento individuale in contesti educativi e clinici.

Questo volume illustra nel dettaglio l’“AbC del testo”, un training di potenziamento delle abilità orali e della competenza narrativa di bambini e bambine in età prescolare. Il training si struttura in 8 incontri a cadenza settimanale dalla durata di 45 minuti circa, durante i quali è previsto lo svolgimento di due attività finalizzate al potenziamento delle abilità inferenziali, prerequisito della comprensione narrativa. Le attività sono volte al potenziamento della capacità di inferire parole nuove dal contesto e collegamenti temporali e causali tra gli eventi narrati. Le attività sono descritte singolarmente insieme ai materiali e alla procedura. Gli autori hanno predisposto una scheda operativa e inserito 9 diverse storie da utilizzare per lo svolgimento delle attività. Il materiale è altamente flessibile e consente una personalizzazione delle attività in base ai partecipanti e al contesto d’uso, soddisfacendo le esigenze educative e organizzative. Sebbene pensate inizialmente per piccoli gruppi di 5/6 bambini, le attività possono essere adattate per un coinvolgimento individuale in contesti educativi e clinici.