Schopenhauer come educatore

Si tratta della terza delle quattro Considerazioni inattuali di Nietzsche. Fu pubblicata nel 1874, quando aveva trent'anni, ed è riconosciuta come la più bella delle quattro. È il suo diario, la sua storia più intima e il suo manifesto, che consente di comprendere la molla fondamentale e il motivo generatore di tutta la sua vita e la sua opera. Attraverso l'esaltazione del suo unico e grande maestro Schopenhauer, è Nietzsche stesso dunque che si presenta come educatore: educatore alla grandezza e a compiti di portata storica universale. In essa egli espone la teoria del filosofo non come un contemplatore neutro e oggettivo, ma come un legislatore, un uomo destinato a trasformare i valori, a sovvertire ogni ordine esistente.

Si tratta della terza delle quattro Considerazioni inattuali di Nietzsche. Fu pubblicata nel 1874, quando aveva trent'anni, ed è riconosciuta come la più bella delle quattro. È il suo diario, la sua storia più intima e il suo manifesto, che consente di comprendere la molla fondamentale e il motivo generatore di tutta la sua vita e la sua opera. Attraverso l'esaltazione del suo unico e grande maestro Schopenhauer, è Nietzsche stesso dunque che si presenta come educatore: educatore alla grandezza e a compiti di portata storica universale. In essa egli espone la teoria del filosofo non come un contemplatore neutro e oggettivo, ma come un legislatore, un uomo destinato a trasformare i valori, a sovvertire ogni ordine esistente.