Cambiamo la scuola. Per un'istruzione a forma di persona

A cosa serve la scuola? Tra interazioni globali, relazioni sociali liquide ed egemonia culturale dei social, quale funzione ricopre il sistema scolastico? Chi sono oggi gli studenti, le studentesse e i docenti? Ricostruire la scuola significa prima di tutto riflettere su di noi, su chi siamo e soprattutto su cosa vogliamo diventare come persone e come comunità. Partendo dalle loro esperienze di insegnanti, Chiara Foà e Matteo Saudino riflettono sulle problematiche della scuola italiana, individuando le criticità e i problemi da risolvere. La scuola oggi sembra essere diventata un corso di formazione continuo, un diplomificio in cui l'unico obiettivo è quello di acquisire delle competenze spendibili nel mondo del lavoro. Ma che ne è della formazione della persona? La scuola dovrebbe servire in primo luogo a rendere le persone capaci di vivere nel mondo in modo consapevole, intessere relazioni interpersonali sane, superare ogni individualismo e aprirsi alla differenza e al dialogo. La scuola di oggi dovrebbe essere una scuola umanista, incentrata sulla persona, dovrebbe insegnare a vivere. In questa nuova edizione aggiornata non mancano riflessioni e analisi sulle nuove direttive del Ministro dell’Istruzione e del Merito Valditara: l’educazione civica in salsa liberista-patriottica e l’educazione affettiva a misura di famiglia tradizionale. Di fronte a questi molteplici attacchi non possiamo che fare affidamento sulla “resilienza” con cui i vari e variamente improvvisati interventi legislativi vengono solitamente accolti nel mondo della scuola. Se vogliamo veramente cambiare la scuola occorre una sana e robusta dose di disobbedienza civile.

A cosa serve la scuola? Tra interazioni globali, relazioni sociali liquide ed egemonia culturale dei social, quale funzione ricopre il sistema scolastico? Chi sono oggi gli studenti, le studentesse e i docenti? Ricostruire la scuola significa prima di tutto riflettere su di noi, su chi siamo e soprattutto su cosa vogliamo diventare come persone e come comunità. Partendo dalle loro esperienze di insegnanti, Chiara Foà e Matteo Saudino riflettono sulle problematiche della scuola italiana, individuando le criticità e i problemi da risolvere. La scuola oggi sembra essere diventata un corso di formazione continuo, un diplomificio in cui l'unico obiettivo è quello di acquisire delle competenze spendibili nel mondo del lavoro. Ma che ne è della formazione della persona? La scuola dovrebbe servire in primo luogo a rendere le persone capaci di vivere nel mondo in modo consapevole, intessere relazioni interpersonali sane, superare ogni individualismo e aprirsi alla differenza e al dialogo. La scuola di oggi dovrebbe essere una scuola umanista, incentrata sulla persona, dovrebbe insegnare a vivere. In questa nuova edizione aggiornata non mancano riflessioni e analisi sulle nuove direttive del Ministro dell’Istruzione e del Merito Valditara: l’educazione civica in salsa liberista-patriottica e l’educazione affettiva a misura di famiglia tradizionale. Di fronte a questi molteplici attacchi non possiamo che fare affidamento sulla “resilienza” con cui i vari e variamente improvvisati interventi legislativi vengono solitamente accolti nel mondo della scuola. Se vogliamo veramente cambiare la scuola occorre una sana e robusta dose di disobbedienza civile.