Köy Enstitüleri

Türk eğitim tarihinde “Köy Enstitüleri” adıyla anılan dönem, yalnızca bir eğitim kurumu olmanın ötesinde, Türkiye Cumhuriyeti’nin kırsal kalkınma ve aydınlanma çabasının en iddialı ve özgün projesi olarak tarihe geçmiştir. 1940-1954 yılları arasında faaliyet gösteren bu okullar, ülkenin içinde bulunduğu sosyoekonomik koşullar ve ulusal kalkınma hedefleri doğrultusunda, eğitimle üretimi birleştiren, özgün bir eğitim modeli sunmuştur. Mustafa Kemal Atatürk’ün eğitim idealleri ışığında şekillenen Köy Enstitüleri, köy çocuklarını sadece okuryazar yapmakla kalmayıp, aynı zamanda bulundukları köylerin kültürel ve ekonomik gelişimine liderlik edecek “köye göre öğretmenler” yetiştirmeyi amaçlamıştır.

Türk eğitim tarihinde “Köy Enstitüleri” adıyla anılan dönem, yalnızca bir eğitim kurumu olmanın ötesinde, Türkiye Cumhuriyeti’nin kırsal kalkınma ve aydınlanma çabasının en iddialı ve özgün projesi olarak tarihe geçmiştir. 1940-1954 yılları arasında faaliyet gösteren bu okullar, ülkenin içinde bulunduğu sosyoekonomik koşullar ve ulusal kalkınma hedefleri doğrultusunda, eğitimle üretimi birleştiren, özgün bir eğitim modeli sunmuştur. Mustafa Kemal Atatürk’ün eğitim idealleri ışığında şekillenen Köy Enstitüleri, köy çocuklarını sadece okuryazar yapmakla kalmayıp, aynı zamanda bulundukları köylerin kültürel ve ekonomik gelişimine liderlik edecek “köye göre öğretmenler” yetiştirmeyi amaçlamıştır.